落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩绚丽的社会，因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，我要感恩默默付出，不辞辛苦的一位位“园丁”。

毫无夸张之言地讲，老师就如同蜡烛，照亮了他人，升华了自己。

正如陶行知校长所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。

我在七年级刚来文华之时，生物学得一塌糊涂，在七科里排车尾，正亦如此，我对生物的感情薄如纸，一捅就破，破了不补。

加上七上教我们的吴老师动不动就罚写，我都形成“提问—罚写”的条件反射了，只要一提张旖彣仨字，我的手直接“情不自禁”地拿笔。就有那么一次，我上课写罚写被老师抓着了，老师把我的书撕了，我一气之下便冲出教室，在角落里“怒火中烧”，但仔细一想，我又开始后怕了，万一老师给我劝退了咋办，想到这里，我已经忍不住抽泣了。

后来，吴老师叫我进去，和我推心置腹地谈了一次话，我愚昧地问老师;”您为什么总是提问那几个同学？”老师愣了三秒，随后认真又温柔地说：“因为我想让他们考a呀。”我的内心咯噔一下，自责不已，我辜负了老师的期望。

转年来以后，吴老师怀了小宝宝，暂时离开了我们，由陈老师来教我们，刚开始陈老师规矩很多，大家纷纷抱怨，第二次课时，陈老师点我起来回答问题，我笔都拿出来了，看见陈老师那双期待得亮光的眼睛，我的泪水莫名擒住了眼，陈老师慢慢地告诉我正解，然后让我坐下，我心里有种极其难受的滋味。

一次，我去图书馆借书，正巧碰见陈老师气喘吁吁地抱着一摞学案跑来，我连想也没想就把学案抱下，帮老师抱上四楼，期间我还开着玩笑，说：“老师，要不我当您课代表吧，反正就俩男的。”没想到老师认真地点了点头，说好呀。就这样，我“顺理成章”地当上了生物课代表。

后来，在陈老师的谆谆教诲下，我的生物从45一直提到79，从d到b的蜕变，我终于迎头赶上，生物不再是车尾。陈老师今年也去带新初一了，我们迎来了漂亮可爱，讲课生动的张老师，我仍旧在努力奔跑。

在这次教师节中，我利用课间10分钟从跑了24层楼，跨越卓如与卓行，去对我的良师陈老师祝福教师节，我们两个一见面就哭了，莫名的伤感与惆怅构成我和陈老师的‘心灵之桥’，我是唯一来见陈老师的老学生，陈老师也是我唯一特地跨越山海也想见到的良师。

非常抱歉，没能在最好的时光见到您，但您却给予了我最美好的时光，教师节快乐，我亲爱的陈老师，我是您曾经的课代表，愿一切顺利。