九月四日，我们的滨海实践活动结束啦！我的成长旅程又迈出了坚实的一步，当鸟儿飞向天空，当鱼儿游向大海时，我也走向了生活。在这几天中，我学到了不少知识也体会到了许多心得。例如：坚持、表达、思考、团队合作等。

让我铭记于心的是团队合作。因为在每一个实践活动中，老师都会给我们分组，自然让我们懂得了合作的重要性。

首先，在风筝课上，需要大家三个人一组，并须有明确的分工。一个人负责削竹板；一个人负责找材料且辅助绘画；一个人负责主要绘画。其实，我觉得分工的目的是为了加快整体速度并保证质量。在制造风筝的过程中，我们小组出现了不少分歧，甚至有的小组吵得不可开交。但最后，我们还是坚持到了最后，每个小组都有了出色的作品。在这一过程中，最需要合作的是粘贴和绑绳，绑绳的时候，需要一个人固定着支架，一个人呈十字形绑绳。粘贴则是一个人在支架上涂上白胶，另一个人以眼疾手快的速度，将画好的白布均匀的铺到支架上，老师也告诉了我们至少两个人才能完成这一项任务，果真不差。这也体现了“合作”二字。

其次，是K-bot课程。这是一个由八个人为一个组来搭建慢滑轨道，让小球在轨道上滑动越慢越好的一个比赛。刚开始，面对零零散散的K-nex积木，我们组不知从何做起。但很快，我们找到了思路，并在八十分钟内完成了基础上的搭建。在这个过程中，我们小组由于轨道造型、减缓阻碍也争吵了很长时间，但我们小组长想了许多办法，最终觉得将滑道呈螺旋状绕着一个支架延伸了下来。我们的分工也就是这样定了下来：以两个人为一小组，共两个小组负责搭建支架，两个人负责搭建弯道以及直道，两个人负责搭建减速的以及组装。大家各尽所能，整体提高了我们小组的效率，代课老师说我们这是后来居上，值得学习。同时我们取得了第一名的优异成绩。

最后，就是“携手共进”户外活动项目了。从字面意思上来看显而易见，就是两个人合作，一起找方法，找突破点，完成两个人一起“走钢丝”。这个，其实看起来简单，但做起来十分具有挑战力。我和我的搭档最先开始尝试的，我们刚从平衡台上走到钢丝上去，由于重心不稳，掉了下来。与此同时，我们班的一对男生搭档才走了两边，便顺利通关了，这让我们赞叹不已！但是大部分小组都与我们小组差不多。其实，在练习的过程中，我们几个小组一次次想过放弃，但考虑到考试成绩，我们还是坚持了下来。一遍一遍的练习，在最终的考试环节中，我们小心翼翼的走完了全过程，并都取得了满分。我个人觉得这次比赛的技巧是两个人都要用力，把重心试到一起去，全过程必须专心致志，不能受外界的干扰，才有可能取得满分。

我们还上了航模课，它是需要两个人分工，一个负责测量、标点;一个负责割、据，最后两个人一起黏贴形成飞机成品；在皮影课上，是以小组为单位，两个人绘画，一个人编故事，一个人配音。我们小组在最后成功制造出了两个皮影人，玩的不亦乐乎！通过每次的实践课程，都能体现出团队合作的重要性，每个人都不可替代。

这次活动我们又多了一份踏实，多了一份成熟，从实践中将天真、幼稚抹去，知道了什么是团结，如何合作，怎样去生活。面对今后的学习，我们也必定会竭尽所能，绽放出成功的花朵！