走进文华，是一次偶然，更是我和孩子的幸运。在孩子不断的成长中，进入青春期的他们因为有文华老师的陪伴而倍感幸福。

  作为新一代孩子的家长，我们应该给予孩子什么——优质的生活条件、和谐的家庭环境……。每个家长都在孩子刚刚落地时做了充足的准备，给予孩子全部的爱陪她长大。走过小学，陪她步入初中，但每个家长还没有做好准备的时候孩子已经进入了青春期，我们的步伐已经跟不上她们的速度了。尤其是进入初中二年级，忽然有一天，我与孩子的沟通成了不解的难题，我们都在焦躁中度过每一天。家长还像以前一样希望掌控孩子所有的行踪和思想，渴望她成为人中龙凤。这时家长忽然感觉耗尽全身力气对孩子都无动于衷。我们不再像以前一样了解他们，知道他们今天想什么，需要什么，更无法做下来谈谈心。我们能做的只有“河东狮吼”。孩子要么装聋作哑，要么直接从进入家里的第一步开始闭门不出。

我作为一位初中学生的妈妈也经历了这个非常时期。那时的我们更多的是迷茫和气氛。不知如何下手，不知怎么面对孩子，更别谈沟通。此时，多亏孩子班主任邱振萍邱老师第一时间通过对孩子观察，发现她的情绪和学习发生了变化。这时邱老师没有第一时间去找学生谈话或批评。而是第一时间主动联系了我，把我叫到学校，跟我了解最近我们家听环境是否出现了问题而带给孩子不好的情绪或压力。我也第一时间敞开心扉跟老师谈了我的焦虑和不安。通过我们共同分析叛逆期学生的教育方法和此时家长应该做的改变。此时此刻，我第一次面对一个家庭之外的人热泪盈眶，这里有感激，更多的面对孩子教育这个问题带来的一种长久压抑的宣泄。我们作为家长，随时在自己的生活圈中把自己伪装的坚强而又优秀，有一个和谐的家庭，有一份成功的事业，更骄傲的是有一个优秀、听话的孩子。但我们在这个光环下生活的太久，只懂得享受孩子给自己带来的优越感，而忽略了孩子需要什么，我们应该怎么跟他们相处。孩子的问题根源在于家长出现了问题。邱老师让我真正认清自己该怎么做好一名初中生的家长，更成为我生活中的良师益友，成为我和孩子之间的纽带。此后，邱老师又多次通过手机或见面沟通。通过改变我的情绪和教育沟通方式。从而帮助了孩子的成长，顺利度过青春叛逆期这一人生中的一个重要阶段。

 孩子今天的成绩离不开老师的辛勤付出，尤其是咱文华学校的教育理念感染者每一个人。孩子在文华成长，我们作为一名文华学生的家长也在跟着成长。那一份书香感染了我们每一个人。感谢邱老师陪我们母女走过的这一路程，感谢文华给我们创造的优越读书环境。