11月8日下午，由王京强副校长主持，语文学科个人教学法评选活动在文华剧场举行。

　　参与本次活动的除本学科教师外，还有潍坊市语文教研员李宏绯科长，河南许昌一中教育考察团的老师们。

　　本次语文科学个人教学法评选还吸引了其他学科的老师们。

「实」

　　王方华老师从中考考试说明对文言文的要求、文言文的教学误区、文言文的教学原则、理想的文言文课堂四方面介绍了自己的文言文“四读”教学法。

　　并通过《狼》的教学，为大家展示了其教学法。课堂上，通读、译读、析读、悟读四个环节，环环相扣，目标明确。

　　以读为主线，以悟促读。

　　扎实积累的活动，精实准确的引导，为学生打下了坚实的基础。

「美」

　　韩文联老师以“从一棵树到一片林”为题，介绍了语文主题学习教学法，分主题学习、单元推进，落实“一主两翼、三线并推”，并展示了所取得的成效。

　　其《艺术人生》主题阅读课，以《观舞记》为主篇，《看戏》《明湖居听书》为组篇。

　　通过概说结构、赏析描写、组篇阅读等活动，引导学生赏读，穿插知识卡片讲解。

　　课文的写作美、课件的设计美、教师的语言美、学生的思考美，展现了其课堂独有的魅力。

　　在场的听课教师仔细聆听、记录。

　　评委专注，及时思考、记录。

　　学科老师们点评，肯定了两堂课所体现出的：以学定教的理念、基于学情的设计、扎实有效的活动、丰富灵动的课堂、积极发散的思维，她们的发言也体现了实与美。

「力」

　　王建新校长从两位教师的教育情怀、境界说起，讲到语言建构、文化理解、思维发展、审美鉴赏的语文核心素养，他说，两堂课将以人为本的教育思想贯穿始终，教学形式多样，问题设计精心，学生思维发散，随后就课堂内容总结出我们的课堂就应该有文化，有智慧，有美的呈现，并就课堂的齐读、小组合作交流的运用、落实的精准等谈了自己的见解。

　　王校长提出课堂环节设置要有根有据，合作学习要有个体的充分思考，课堂要让学生思想极度活跃充分交流，充分体现尊重差异的个别化教学 ，防止语文支离破碎的教学五方面的建议，精准有力，为大家日后的教学改进提供了依据。