每年到了4月，是学校里最为忙碌的月份，也是毕业学子和家长最为焦虑的时间段。焦虑的原因是家长和孩子们面临着人生的第一次抉择！是选择公办还是民办？高中学校办学特色各有什么不同？在新高考来临的时候，哪一所学校最适合我？因为对高中段教育缺少了解、新高考又是一个崭新的事物，这么多未知让孩子和家长非常茫然，尤为焦虑！

    为了帮助家长解决这些困惑，往年我们在WAT考试报名前夕，都会组织毕业生家长们聚集在广文体育馆进行宣讲。按照惯例宣讲会都是这样组织的：第一段是学校校长解读当年WAT考试政策，第二段所有市区高中学校分别介绍自己的办学特色，第三段是到班里由班主任组织班级家长会议。这样的三步流程下来，大约用时3个小时左右，因为所有的家长活动都在既定流程之下，所以从校园安全角度来讲无疑是学校最合适的操作方式。

    如此流畅的组织背后，效果却并不令人满意，这种组织忽视了供需双方真实的声音，也就鲜少体现“用尊重赢得尊重”的理念！一是因为大一统的讲解忽略了个体需求。每所高中学校宣讲时间在8分钟左右，时间太短讲不透，有意向的学生和家长了解不深，没意向的学生和家长出于礼貌也得坚持 “被报告”。二是过于强调学校主导，而忽略了供需双方的意愿。每个学校有每个学校的差异，每个孩子都有每个孩子的不同，其实他们最期待的是面对面坐下来交流，发现自己、发现学校。而整场报告下来，学生和学校是没有坐下来平等交流的机会的！三是会议流程太长，会场秩序难以保证。家长借机与老师们交流的有之、随意出入的有之……

    学校从“惟真、惟实、惟新、惟美”的高度来思考，利用头脑风暴的方式寻找不足，发现家长和学生需求，体现自主性和选择性，创新的组织了一场家长喜欢、高中学校认可的别开生面的“供需见面会”。

    学校首先用周日下午16:00-17:30期间1个半小时的时间组织11所高中学校进行了特色展示。每个学校一个地点，因为每年两校区报考潍坊一中、潍坊中学、潍坊七中的人数比较多，各约在600人左右，因此分别安排在体育馆、乐道讲堂、西报告厅等三个容纳人数比较多的场馆进行，其余的高中学校分别安排在广文楼一楼、二楼的教室，在这1个半小时内分3场进行自主宣讲和个体答疑。这样的设计不仅让家长可以在这1个半小时内根据自己的情况自主决定选择高中学校进行咨询，搭建起的平台可以让高中学校和家长有了近距离的接触和更加充分的、有针对性的沟通和交流，而且更为关键的是家长们在这一个半小时里预先体验了一把“选课走班”的学习方式。每一个家长要根据自己孩子的学习力不同、个体差异、高中学校办学特色、报告时间等因素，自主选择不同的课程组合，也就是说我们为近2000名家长提供了165种课程组合！选课走班这个对于家长来说非常遥远却又迫切需要理解的名词，被我们创设情境轻松破解了！

   晚6点在体育馆召开的第二段会议，通过学校对WAT考试政策的集中宣讲，让家长们对哪个时间段该干什么，该到哪里干什么等招生政策有了全面的、准确的理解和把握！有了前面与高中学校交流和学校宣讲的基础做铺垫，随后班主任在各自的班级里组织的班级家长会，家长们就普遍感觉到非常具体、富有针对性，心里有底，也全然没有了开会前的那般焦虑！

   “教育无小事，事事都育人。”在报告结束时已经19点多了，外面还下着雨，原本我怕家长们涌到体育馆门口急着下楼造成安全隐患，但结果证明我的担心是多余的。家长们每四个班级一组有序从东西两个门离开，其余的家长坐在原地，并且原本有很多话要交流的家长却坐的非常安静！家长离开后的座区里还有几个孩子在里面来回搜寻几片不多的宣传单页……

    现在学校里常传着这样一句话：一事精致，足以动人。昨天晚上近2000名家长和学生齐聚广文体育馆，家长人数多、人员复杂、组织开放、地点分散、活动时间长、分阶段组织等，学校面临的安全压力是空前的！每一个环节都是在对学校团队管理工作的考验！当我看到下午3点全体干部和老师已经冒雨各就各位的时候，当我看到报告结束几位同事瘫坐在沙发上的时候，当我今天早上听到老师们兴奋的讨论各家长群里赞美报告会做得精心细致、所有的疑惑得到了解答的时候，我想惟新惟美教育离我们越来越近了……