好家风，兴家强国

     潍坊文华学校  初三年级 王俊博

在中国上下五千年的历史中，每一家都有自己独特的家风家训，而每一家的家风家训都值得我们去遵守，去学习。同时也要理解自己的家风家训，遵守好才不吃亏。

                                                  ——题记

就拿现在来说，我们家近期也要兴修族谱，崇遵家风家训，每个人都会有一本家风家训的书让我们仔细学习，遵守。在生活中每一个呼吸中，每一个自己的做事的细节中，都有你的家风家训。我在学校的时候，记得第一天上学，别的父母都嘱咐自己的孩子好好听讲不要分心，而我的父母就一句话：说话要诚实，团结同学，按老师的要求去做。我的父亲并没有告诉我，怎样上课。而是告诉了我怎样去和同学相处，对老师要怎样，就这样我悻悻然的向校内走去。进入教室之后，我就和我的前后左右的同学，分享今天早上的糖果，他们虽嘴里不说谢谢，但心里对我非常感激。就因为我这一个小小的举动，在我有困难时同学们都会聚到一块商量，别的同学有困难我们也不出去玩了，先想着帮他解决问题。以后我犯了错误，我都不忘把事情说清楚，不管谁的错我都会诚实回答，每次老师对我的态度都会平缓。这就是我家训的第一条，做人诚实，团结身边的每一个人，让我们的家园更加美丽，而不是互相排挤。

上学之后随着我慢慢的长大，转眼间又要上三年级了，现在我父母对我说：“你现在已经不小了，应该学着体谅老人，不能有着自己的性子。”我去姥姥家，姥姥不让我玩玩具了，我就失言骂了一句：“姥姥你是一个大坏蛋，是世界上最坏的姥姥！”这一下可让我的父亲听到了，他冲进来对我说：“我怎么跟你说的，要尊敬老人不要顶撞，你的姥姥这样对你也是为了你明天上学，要不然早上就要迟到的。”虽然这几句话说得不冷不热，但我打了一个颤，再也不敢说话，赶快去睡觉了。第二天一早上，我就想姥姥道歉了，姥姥也表示没有关系，你还小不懂事。父亲在一旁听着：“他都三年级了，也不能不懂孝之礼节。”当时我有时觉得，这是条很严厉的家训，我也牢牢的记在心中，无论是谁我都会以礼相待。

我经历了这么多的时间，又开始了另一次的家训，在家中不可大声喧哗，不能高升呼叫，做的时候要规规矩矩，开饭时必须长辈先吃，晚辈再吃。不能把筷子插到米饭上，这样不吉利……我在家中的每一步得要履行家训，但是家训并没有那么苛刻，所谓无规矩不成方圆，只是一个比较夸张的比喻，在家中我都是自然地按人之礼节来行事。

其实家风很简单，只要我们好好的去履行它，就可以达到他的目的。

家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风的形成往往是，一个家族之链上某一个人物出类拔萃身负众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。在生活中我们的家风是善对恶事，以礼待人。这里有一个典故，相传当时的潍县一片荒凉，有不少乞丐抢夺地主家的财物，一般地主都闭门不出，唯有我们开仓放粮救济乞丐和穷苦人民，这些穷苦人民都非常感激我们，不舍得吃。所以叫以善去面对恶劣的人，以礼去对待任何人，这就是我们的家风，所以我们世世代代都是比较友善，还有一些好的人缘，威信比较高。

我在学校中有没有实行这种家训，我觉得实行的不是很好因为自己本来的人缘挺好，就因为个别事例，让同学看不起，老是自私自利好贪小便宜，过几天就问同学死皮赖脸的借张稿纸，借也没有问题可是别人向你借的时候，耷拉着一个死人脸，不出声了。我现在再想想就觉得自己的做法太极端了，有什么好处，最后到底谁也不肯向我借，我也不愿向别人借，这样一闹再闹我的人气下来了不少。同学们都不但把我放在眼里了。所以我的家风也是对我有很大帮助，到了年级越高，我越懂礼貌现在每一件事都是三思而后行，虽然有些事情处理得不是很好，但是我的人缘越来越高，同学也对我刮目相待。

虽然家风家训会有一些苛刻，但还是对自己有所帮助，所以遵守家风家训是我们每一个人的基本命令。