家是最小国，国是千万家。培养品学兼优、德才兼备的家庭脊梁和社会栋梁, 是家庭和学校的共同责任。《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定，“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。走进学生的家庭，和学生的家人面对面交流，真心交流把脉问题；推心置腹智慧开方。家访，架起了家校合育的彩虹桥。

1.家访前的准备工作：发现问题，分析问题。家访前，首先思考本次家访想要达到的目标，定位每个学生需要改善或者解决的问题。以线上调查问卷的形式，收集家长和孩子心中最需要交流的话题；整理分析问题，并与每个学生的在校表现相结合，老师做到心中有数，交流有纲。

2. 家访主题鲜明：解决问题。家访采取三个“面对面”交流形式：孩子与自己的面对面，家长与孩子的面对面，老师与家长的面对面。孩子与自我的面对面，学生对自己在校、在家、在社会关系中的成长自我评价，从外在表现到内心思想的思考和展示；家长与孩子的面对面，家长借此机会表达对孩子的肯定和欣赏，同时也会提出问题和期待；老师和家长的面对面，老师结合学生的在校表现和学生、家人的观点陈述，对每个孩子予以点评，同时提出解决问题的思路——以终为始的倒推法。

3. 家访理念——爱心把脉，智慧开方。关系大于教育。关系好，一切都好。关系好，首先是家校关系好。用一颗真心，呈一片爱心，相信家长会因为感动而信任，因为信任而配合，因为配合而更加努力。关系好，还有亲子关系。良好的家庭氛围，畅通的沟通方式，家长和孩子的关系越融洽，家庭教育越容易发生。

        4. 家访成果——家庭教育路演。每一个家庭都是不一样的，但也有很多共性。以模拟家庭的形式，展现家庭教育的情景剧。提供一个舞台，既是榜样的效仿，又是理念的宣传，让家庭教育的意识和责任感深入到每个家庭中去。