一个班集体就是一个小社会，由各色脾气秉性各种爱好特点不一的孩子组成。在这个大家庭里有学霸学弱，有歌神舞仙，有活跃分子有文静淑女。今天我只想说说下面这两位，他俩可谓是我们常说的问题学生，可是在他们身上依旧有很美的地方。不信，请听我道来！

这不，上课时又听不进去了。小伍同学，福建人士，几年前随父母来到咱美丽的鸢都。由于两地学习方面存有诸多不同，导致他转学到文华后学习上很吃力，进入初三后有的课程就如天书一样难懂了，他上课也就经常被周公请了去，他的名字也最多次见诸黑名单。

别看小伍同学学习上有很多不足，但是他身上不乏助人为乐的美德。你看，午餐时，他不止一次完成教室卫生任务后早早来到餐厅，不但帮同学们分好粥，把碗端到每个人的就餐位置，而且把筷子一双一双整齐地放在碗上……细心认真，此时此刻的他真美！

还有这位，咏泽同学，我班最调皮嘚瑟的就是他，好说好动，不惧老师，无畏班规，调皮好玩出了名，从行为规范上讲是典型差生。但就是他，中午自觉主动牺牲休息时间来教室出黑板报，写了擦，擦后改，只求最好，就为评选时能获一等奖。目标中可见他的集体荣誉感，令人感动！

数学老师讲公开课，听课领导老师众多，此时的他又是积极参与课堂，无畏无惧之性格使得他敢想敢说，课堂气氛活跃不少，没他课堂不热闹；有他，思维灵感的火花四溅。

每个孩子都是多面的，我们老师绝不能只盯着孩子的缺点，更不能无限放大，一棒子将其打死。而应看到他们闪光的点点滴滴，发现他们身上的美！