语文线上教学情况

一、亮点做法（包括学科组、教研组和教师上课）

随时教研，集体备课

    为将线上教学效果最大化，教研组不局限于每周四教研，而开启随时随地教研模式。先周备课内容由上周教研时确定，本周一开展一次教研，每节课后也随时在微信或钉钉平台视频教研，互相了解上课进度、课堂中发现的问题以及处理方法、作业布置等。

教研组从集体备课出发，充分发挥集体智慧，达到了目标一致、行动统一、资源共享、各尽其能的效果。主备人先周备课，组长审核检查，保证了授课内容的质量。

二、发现的问题

1、线上授课时，存在网络卡顿、延迟、拥堵以致掉线等现象，浪费上课时间。

2、线上教学缺乏线下教学的氛围，教学互动效率低，但不互动又无法保证学生听课效率。

3、线上授课，老师难以掌握学生的实时听课状态。

4、学生自律程度不一。部分学生家长照常工作，家中只有学生一人上网课，无人及时督促，容易放纵自我。

5、网上作业批改效率低，费时费神。作文与试卷类作业，很难批改。

6、部分家长因孩子居家学习而处于焦虑状态，而学生也容易因长时间上网课产生心理问题，亲子之间容易发生矛盾，班主任老师在家校沟通方面工作量大，工作压力大。     

三、有关建议

1、不局限于使用钉钉上课，可用瞩目、腾讯会议等。可以有效避开同一平台同时开启在线课堂时的拥堵问题。

2、增加互动，变换互动方式，尽量营造紧张而有序的学习氛围。

3、与家长多沟通，共商有效监督措施，缓解家长的焦虑