燃情岁月，激情放歌

家长姓名：逄艳萍 年级：初二   班级：  30班   

     岁月是歌，岁月是诗，岁月是书。

岁月是音符。跳跃着灵性着合成着不同的乐曲。你选用什么音符排列，组成的就是什么样的岁月乐曲;是优美雅致的小夜曲，轻音温柔;是致丽诗润的华尔兹，高贵爵士;是波澜壮阔的交响曲，震撼环宇;是静空馨甜的抒情调，舒缓柔情;是低沉哀婉的葬礼曲，泪涌心头……

     走进文华校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。学校举办的校园奥运会和艺博会等活动，给了每一个孩子展示特长的机会，让每一个孩子有个自己自信的那一面。

匠心赋能砥砺前行，严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证。走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的.老师们日常的学习备课业务繁忙，休息日孩子们不上课正是老师们放弃休息进行专项总结和技能提升的最繁忙的时候。

班级文化建设显现个性化理念,放飞孩子们的梦想。当我们走进教室里时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化.

家校共育，共享共赢。家长是镜子，天才不能创造，但家长只要不失时机地去发现培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。当父母不容易，当好父母更不容易。家长代表大会的胜利召开，本着“坚持沟通合作，服务自我教育”的宗旨，搭建学校与学生、家长之间的桥梁，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学校管理体制改革和学校决策民主化、科学化，营造更好的教育环境。为各位家长提供教育的思路和发展方向，家庭教育是学校教育的基础，两者相辅相成，相得益彰。

让岁月放歌，让我们乘着这歌声的翅膀，继续在文华学校去烛照这精彩而绚丽的初中生活。