柳庭风静，百虫和鸣，荷红映日，山水清明，夏季的美景让人心生流连，但青年教师们并没有赋闲享受，８月２１日，初二年级全体青年教师齐聚一堂，共同参与了青年教师学科素养竞赛暨育人教学策略大赛。

　　窗外雨潺潺，堂内座正满。为进一步提高青年教师的教学水平和技能，扎实教学基本功，年级组织了一次特殊的考试——青年教师学科素养大赛，各参赛教师高度重视，积极参与，认真迎考，严谨作答。赛场中，青年教师们时而凝神思考，时而奋笔疾书，力将自己的学识智慧倾洒于一纸答卷上，一笔一划透出认真，笔走龙蛇尽显潇洒，四十五分钟的笔尖飞舞，为文华学子的未来，努力交一份满意的答卷。

　　厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。此次比赛为青年教师提供了展示个人学科基本功的平台，调动了青年教师研究教学的积极性，是高度重视教师队伍建设，积极培养青年教师的重要举措。与此同时，在初二年级主任姜秀鹏主持下，召开了教研组长会议，阐释了素养大赛的重要意义，细化培训流程及评比规则，并对新学期各项教学及青年教师培训工作进行了安排部署。

　　比赛过后，老师们以教研组为单位，教研组长带领青年教师对试卷命题进行了综合分析研讨。从题目难度、题型入手，结合试卷以及平时教学中的具体事例，深入浅出的分析了命题特点和命题趋势，为老师们提供了宝贵的教学参考意见。通过分析，老师们进一步明确了教学方向及应该采取的教学措施，为高效教学奠定基础。

　　紧接着，青年教师轮流展示了精品备课及说课，在说课稿的修改中教研组长们倾囊相授，指导青年教师反复打磨雕琢，并现场模拟练习。经过指导，青年教师对教材分析、目标制定、重难点把握及活动环节设计的能力有了新的提升。

　　“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，这是班主任的真实写照。　为提高教师的班级管理能力，促进班主任业务素养和育人质量的提升，促进青年教师快速成长，结合我校青年教师培养计划，２１日下午，年级开展了班级管理育人艺术比赛，本次比赛形式为“宣讲＋育人情景应对”。参赛老师按照抽签顺序依次上台宣讲，老师们结合自己的班级情况和工作经验，用真实鲜活的典型案例介绍班级管理中的做法和体会，分享自己的教育思想、治班理念、策略方法、特色风格。

　　参赛老师们精心的育人策略分享、巧妙的情景应对、精炼的语言表达、清晰的逻辑思路，充分展现了其独特的教学风采与扎实的教学基本功。评委老师们高屋建瓴的点评和现场提问，给在座的老师们以深刻的启迪和深度的思考。

　　接下来，六名参赛教师结合教育教学理论和自身的教学经验，依次分享了自己独特的教学策略。展示中，参赛教师精神饱满，精心切磋技艺，在阐述的七分钟里充分展示了自己高效而独具特色的教学策略，涉及到生动巧妙的情境设计、积极有效的小组合作、实际巧妙的教学活动、积极踊跃的课堂氛围营造等方方面面。

　　紧接着，各教研组长以多年的教学经验切入，逐一对每一位参赛教师宣讲过程的亮点和不足进行了点评，并相应提出了修改完善的具体建议，并针对宣讲内容提出了问题，点亮了教师的思维。

　　此次活动的开展，为青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次互相观摩、学习的机会，对教师个人业务素质发展和专业成长起到了促进作用。

　　所有教师展示完毕后，课程研发中心副主任曹建华发表了总结发言，他说道，教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光，要用心、用爱、用情、用智来唤醒一个个迷茫的灵魂，做有温度，有情怀的教师，成为学生通往梦想的引路人。教师属于“身教重于言教”的职业，教师的举止言谈皆为教育，要做好整个教育生活的每一个细节，同时要不断学习，提升自我，修炼基本素养，为学生呈现出更加精彩的课堂。

　活动进入尾声，年级副主任王娜对本次培训总结发言。她表示，本次活动对位青年教师来说，既是一次考验自己的机会，也是一次锻炼和提升自己的机会，有效地促进了教师教育理念的更新和教学水平的提升。同时她指出，青年教师是未来学校教学的主力军，青年兴则校兴，教育强则国强，青年教师要找到自己砥砺奋进的坐标，在担当中磨练成长，以“匠心”的精神专注提高教学教育质量，每一次教育活动都精益求精，重视学科知识的打磨和积淀，不断精炼自己的教育教学技艺。

　初二年级将以此次竞赛为契机，将课堂教学能力和学科素养提升紧密结合起来，不断组织有效的素养提升培训，激励教师努力学习各种教育理论，引导教师自觉修炼内功，潜心钻研业务，促进教育管理方式、教学方式和学生学习方式的转变，从而全面提升教育教学质量。

衷心希望青年教师们

坚持志存高远，

潜心教学研究，不断挑战，

努力在专业成长的路上走得更远，

书写更多的精彩，

收获属于自己的桃李天下！

文字：王艺璇

图片：初二年级

审核：姜秀鹏

签发：栾卉洁