暑气渐止，秋意澄澈。勤学以致远，谋定而后动。为了加强学校各班班级管理，提高班主任的管理水平；优化课堂教学，有效有序开展本学期的教育教学活动，8月29日上午，潍坊文华学校特召开自我教育体系下班级育人共同体研讨会和学科育人共同体研讨会。

会议由栾卉洁副校长主持召开。她首先对参会班主任老师的工作给予了高度的肯定和赞扬，也结合自己从教20年来的工作经验，分享了担任班主任工作的育人体会：若想真正赢得学生，必须做到品格与智慧双修，严管和厚爱并重。

　　接着，栾校长谈到，学校成立自我教育体系下的班级育人共同体，核心人物就是班主任，班主任的发展是关键。我们的教育，要着眼孩子的未来，不拘泥于一时，不仅关注成绩，更要重视孩子的品格、习惯养成。与此同时，栾校长也勉励老师们，真正优秀的班主任是对自我要求高，品行好，能够统筹安排各项工作的人，并且，期待班主任老师们能够继续蓬勃奋进。

　　教师专业发展最重要的关键驱动点是分享。所以，优秀班主任代表王方华老师为大家做了题为《细心管理，精心育人》的报告。

　　王老师把自己丰富而智慧的班主任工作的经验和大家分享，从“日常行为有规范”“环境文化有内涵”“成长指导有方法”三个方面做了详细介绍。在她班级里，人人精神，事事精心，时时精致，处处精美。通过分享我们看到了资深教师光环背后的用心用情，静下心来感悟她们的教育智慧。

  学校心理健康教育专职辅导老师齐震宇，从专业的角度对全体班主任老师做了培训。在报告中，她分享给大家三个观点：

  1.教育孩子其实是帮助我们成长。

  2.好的关系是基础。

  3.尊重是前提。

  这无疑也是与我们“用尊重赢得尊重”的教风契合无二。

　　齐老师动情的讲述，既有理论高度，又有实例支撑还有方法引领，科学理论结合人文关怀，指导各位教师如何更好地开展德育工作。

　　教研组工作是学校，教研和教育科研工作的重点载体，对学校发展有着重要的影响。教研组长是学科教学的领头“雁”、是课程建设的引领者是教学研讨的组织者。会议第二阶段，三个年级的各个学科组长参加研讨，静心倾听，交流提升。

　　数学学科首席教师夏宁向大家介绍本组的教研经验。夏老师分别从教研组老中青充分发挥各自优势，扎扎实实的教研活动，年轻教师的培养和学生能力培养的规划和开展四个方面来与大家做了深入的探讨与交流。

　　同时，她也强调“办法总比困难多”，仍会继续积极地发掘学科特色，精心策划，认真开展好教研活动，真正做到教研活动为教育教学服务，为提高教学质量服务。       

　　最后，栾校长对该阶段会议进行了总结，希望各位教研组长要有凝聚同学科教师的本领，不断提升专业素养和人格魅力，以勇于担当和甘于奉献的精神，与学校方针政策制度同频共振，促进教学、教育、科研、品牌打造多元并进，实现教研团队的共同进步。

　　时有尽而情无涯，言有尽而意无穷。培训的时间有限，但学习活动带给我们的思考、启迪和收获是无限的。知行合一，修己惠人。教育的路上，我们都是孜孜不倦、上下求索的追梦人，期待在新学年，携手同赴征程，做学生成长路上的点灯人！

文字：唐子绚

图片：郑惠文

审核：曹建华

签发：栾卉洁