“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。作为教师，课标就是我们工作的标杆。2019年9月23日晚，青年教师自主成长学院举办了一场主题为“品读课标 分享成长”的暑期自主学习标兵评选活动。

    八月，青年教师自主成长学院正式成立，青年教师们为了同一个教育梦想聚到了一起；暑假里，他们厚积薄发，通过参加各种培训活动不断充实自己；开学前，他们品读课标，为了各自的教育教学工作积蓄能量；九月，青年教师自主成长学院再次扬帆起航，通过本次活动分享各自的读书心得，每一位青年教师都在此收获满满。

［语文］

　　语文使人高贵。唐子绚老师的主题是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，谈到融洽的师生关系是第一教学原则；王迪老师从自己实习时候的感悟谈起，讲到“我想上一堂舒服的语文课”；王婷老师以自己一堂课的教学设计为切入点，提出教学需要经验、建构、优化、创新、评价五个方面的相互联结，需要以读促写、以写促读；池金凤老师主题是“随风潜入夜，润物细无声”，提倡群文阅读，用开放性的题目激发孩子们独立思考的意识。

［数学］

　　数学使人周密。分享的两位老师都提到了课标中非常重要的核心理念——以人为本，不同的是，曹敏老师从课标以人为本的核心理念出发，从“学科教学”谈到“学科教育”，提出要让学生知其然更要知其所以然。姚俊卿老师则着重谈到数学学科中非常重要的“几何教学”。两位老师都让我们从不同的角度感受到了数学学科的魅力。

［英语］

　　英语使人了解世界。李筱菁老师抛出了“中国人为什么要学英语”的问题引起全场思考，强调要培养学生的跨文化意识。郝晓庆老师从初高中的英语对比出发，突出要实现人文性和工具性的统一，提升学生对英语课堂的渴望。刘雅雯老师将2001年和2011年的课标内容进行对比，并发表了自己独到的见解。

［道德与法治］

　　道德与法治课使人拥有世界思维。冯建英老师的主题是“细嗅蔷薇”，以道德与法治课的四个核心素养为主线，提出道德与法治课程独特的德育作用要落实到课堂的一点一滴中。张明圆老师则强调“最美的教育，莫过于师生之间的相互启迪”。

［历史］

    读史使人明智。刘婷老师的分享主题为“让尘封的历史熠熠生辉”，她提出在课程标准的理念指引下，历史教学要以家国情怀谱写历史情怀、用以人为本贯彻教育理念的观点。

［生物］

　  生物使人了解生命。赵亚楠老师强调通过情景创设兴趣点和探究性学习的方式，培养学生成为良好科学素养的人；刘方圆老师则通过生物中考看课标，培养学生的理性思维。

［地理］

　　地理使人走遍世界。张一老师通过学习课标来反思自己的课堂，尤其是学到了课堂提问的技巧，应该是递进式、逐步深化和有层次的。秦冉冉老师强调教学工作中要有科学的教学策略，只有这样，才能在实践中巧妙运用。

［物理］

　　物理使人深刻。杨玙祺老师以“从心出发，用心教育”为主题，强调了教学和管理中的育人做法；袁艳春老师提出，教育工作要坚持立德树人，教学工作要精益求精，从而促进学生的全面发展。

［化学］

　　化学使人睿智。刘俊娟老师通过学习课标，提出了有梯度的学习目标。王云龙老师提出，在初中阶段就要帮助学生初步形成化学学科的核心素养。

［音体美］

　　艺术使人感到幸福。李籽墨、张可儿、范雅婷、李姿仪、邱立鑫五位老师都从各自的专业领域出发，分享了自己的读书心得，让在场老师真切体会到了艺术的魅力所在。作为一名艺体学科的老师，课堂教学也是需要高度和温度的。

［专家点评］

　　宋瑜老师和姜艳红老师两位老师作为学校大咖级老师的代表，向现场的青年教师提出了针对性的问题，几位老师在结合自己教学经验的前提下作答，评委老师纷纷感叹年轻教师的大有可为。

［院长致辞］

　　王建新校长首先总结了本次活动的积极意义，并进行现场提问，几位幸运教师就王校长的提问发表了自己的观点。随后，王校长指出“研读课标，对青年教师的成长非常有意义。心中有标，脚下才有路，手里才有法”。

　　同时，王校长对现场的青年教师提出以下要求，勉励广文华广大青年教师能够再接再厉、迅速成长。

    首先，要拥有“课堂教学的看家本领”，让学生因为你的看家本领，喜欢上你的课堂，进而喜欢上这门学科。

    其次，要谨记“课堂是活的教育理论”。老师要用心用情，让课堂中的一言一行都折射出教育思想、教育智慧。

    第三，要牢记“让学生深入地学是教学的核心”。每一位老师要把课堂还给学生，把握学生学习的三个层次“听明白，想明白，讲明白”，时刻关注学生深入学习的状态。让老师的“教堂”变成学生的学堂，让课堂充满活力。

    第四，要谨记“让学生不断生发新问题是教学的出发点”。课堂上生发新的问题，孩子才会拥有新的困惑，进而推动孩子不断去深入钻研，进而真正的学习。

    第五，要明白“课堂教学是同频齐振共鸣的场”。课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。在这个舞台上，老师和学生在同一个频道上，思路、情绪一起走，才能打造高效课堂。

    第六，要让“学生的思维具体、可视,才能对症下药，解决问题”。王校长的分享，让广大青年教师受益匪浅，给青年教师的课堂教学带来了非常大的启发。

　　活动最后，栾校长致辞并公布了获奖名单。栾校长劝诫青年教师们，“对于工作要认账，在我们本该拼搏的年纪，要将自身成长作为我们生活中不可或缺的一部分；对于工作要认领，积极主动地承担各项工作；最后要认定，将自身发展当做是我们的事业和乐趣，最终得到学校的认可，学生的认可，家长的认可”。

　　教育工作是塑造“人”的工作，塑造的不仅仅是学生，同样也是塑造教师自己，所谓教学相长就是要求教师在工作中不断提升自己的各项素质。相信每一位青年教师在本次活动中都受益匪浅，也深深体会到了作为教师的幸福感。

图片：王宁娜

文字：王婷、郭景誉、池金凤、冯建英

编辑：郑惠文、郭景誉

审核：王翀

签发：栾卉洁