人心如良苗，得养乃兹长；

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想；

一月不读书，耳目失清爽。

　　本次读书交流会共有四名青年教师进行学习成果的展示。

郭景誉老师

　　郭老师对课标的内容进行了框架式的梳理，以成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会三模块为主线，将学理上分开的心理健康、道德、法律与国情等方面的内容，进行新的逻辑构建。并结合自己的实际教学提出了要让学生形成“世界思维”的想法。

韩丹华老师

　　韩老师通过对课标的分析谈了自己的两点感悟。一是“以人为本，以生为本”的理念，关注孩子全面、和谐的发展。二是紧跟时代步伐，从“老”到“新”，掌握最新时政热点。交流最后，韩老师祝愿每一位道德与法治老师都能不忘初心，立德树人。

徐春荣老师

　　徐老师详细的分享了自己的心得体会：一是要深入理解新课程理念，常反思常总结，因材施教不忽视每一位学生。二是提出初中道德与法治的三个板块步步为“赢”，教师要引导孩子形成正确的世界观、人生观、价值观，从而赢得更美好的未来。三是强调了教学评价的重要性。最后，徐老师以“真教育是心心相印的活动”结尾，触动到了在座每一位老师的心。

冯建英老师

　　冯老师注重从宏观角度把握课标，以道德与法治课分析和解决问题的三要素为主线，向我们解读了课标是什么，为什么要学习课标以及应该怎样落实课标的问题。冯老师着重强调了道德与法治课的四个核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，以春华秋实、静待丰收为结尾引发在座全体教师深思。

　　青年教师分享交流展示结束后，4位大咖教师对大家进行了一一点评。大咖们都肯定了四位老师的学习成果，并希望四位老师能够继续提高专业水准，改善教学方法，将道德与法治教学专业化、系统化，让道德与法治课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。

    哲人曾说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。道德与法治教育是一项立德树人的伟大事业，习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。只有结合道德与法治课的教学实际，创新方式方法，才能让道德与法治课有亲和力、吸引力、感染力，让学生喜闻乐见、受益无穷。

文字：郭景誉、郑惠文

图片：广文道德与法治组

编辑：郑惠文

审核：王翀

签发：栾卉洁、高克林